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Unterricht

Unterrichtsangebot
Unterrichtsgestaltung
Preise
Lehrplan

Gesang ist die Stimme der Seele!

Singen – dieses einzigartige Zusammenspiel von Stimmbändern und Atem ist das Musikinstrument unserer Seele.

Und… Jeder kann singen!

Damit sich die Stimme aber auch in ihrer ganzen Klangfülle entfalten kann ist es nötig, sie gesangstechnisch zu schulen.
Lernen Sie, wie Ihre Stimme Schönheit und Kraft erhält, wie sie modulations- und tragfähig wird und wie die Stimme eine leichte Höhe bei schönem Klangvolumen bekommt.

Dabei werden wir je nach Wunsch und individuellen Möglichkeiten ein vielseitiges Repertoire aus Kunstlied, Volkslied, Oper, Operette, Oratorium, Chanson, Musical etc. erarbeiten.

Eine gesunde Gesangstechnik hilft nicht nur die Stimme zum Klingen zu bringen, sie hat auch positiven Einfluss auf die Sprechstimme und auf das Auftreten im Alltag:

Eine sichere Stimme vermittelt Selbstbewusstsein!

Das Alter spielt hierbei keine Rolle. In meiner langjährigen Tätigkeit als Gesangspädagogin hat sich gezeigt, dass jederzeit mit dem Unterricht begonnen werden kann. Die Stimme bleibt immer lernfähig. Bei Kindern ist eine Gesangsausbildung etwa ab dem 9. Lebensjahr sinnvoll.

Unterrichtsangebot

  • Klassischer Gesangsunterricht in den Fächern Lied, Oper, Operette, Musical, Oratorium und Konzertgesang
  • Stimmbildung als Einzel- oder Gruppenunterricht für Chorsänger
  • Stimmbildung für Chöre
  • Einstudieren von Chorliteratur
  • Vorbereitung auf die Gesangsprüfungen für das Additum in Musik an bayerischen Gymnasien
  • Vorbereitung auf Aufnahmeprüfungen im Fach Gesang für Musikerberufe an Staatlichen Musikhochschulen, Berufsfachschulen für Musik und an Kirchenmusikschulen
  • Intensivierung und Vertiefung der deutschen, italienischen, französischen und englischen Aussprache und der damit verbundenen Interpretation von Lied-, Opern- und Konzertliteratur
  • Vorbereitung auf anstehende Konzertprojekte
  • Vorbereitung auf Vorsingen und Castings

Der Unterricht kann als Einzel- oder Gruppenunterricht erteilt werden. Es besteht die Möglichkeit, den Unterricht in Form von Jahresverträgen, Zehnerkarten oder Einzelstunden zu erhalten.

Unterrichtsgestaltung

In meinem Unterricht lege ich Wert darauf, meine Schüler allumfassend auszubilden, um die Möglichkeiten der Gesangsstimme und die Persönlichkeit voll entfalten zu können. Das bedeutet, ich arbeite gleichermaßen an:

Klangerzeugung (Stimmbildung):

In der Stimmbildung werden die technischen Grundlagen zur Beherrschung des Instruments „Stimme“ gelegt. Dazu gehören Übungen zur Atmung, Resonanz, Schallkraft und Tragfähigkeit der Stimme, sowie Lagenausgleich, Vokalausgleich und Dynamik.

Deutlichkeit der Sprache (Artikulation):

Eine saubere Artikulation ist wichtig für die Textverständlichkeit der gesungenen Literatur. Hierfür wird, auch mit Hilfe von Sprechtexten, an der richtigen Bildung und Aussprache der Konsonanten und der Vokale gearbeitet.

Musikalische Gestaltung und Intensität des Ausdrucks (Interpretation):

Einem Musikstück eine eigene musikalische Intention zu verleihen und Gefühle durch die Musik nach außen tragen zu können, ist das Ziel bei der Interpretation eines Musikstücks. Dazu wird auch Wissen über den Komponisten und die Epoche der jeweiligen Literatur vermittelt.

Bühnenpräsenz (Präsentation):

Nicht nur Stimmklang, Sprache und Interpretation machen einen fesselnden Vortrag aus, auch das Auftreten will geübt sein.

Wie trete ich auf?
wie bewege ich mich auf der Bühne?
was mache ich mit meinen Händen während ich singe?
was macht meine Mimik?

Sich überzeugend vor einem Publikum präsentieren zu können ist ein wichtiger Teil des Gesangsunterrichts und außerdem auch für andere Lebensbereiche wie z.B. Schule, Bewerbungsgespräche, Vorträge etc. hilfreich.

Durch die ganzheitliche Arbeit an diesen vier Teilbereichen werden die Persönlichkeit und die Stimme in Relation zueinander gesetzt und gemeinsam entwickelt (siehe auch Lehrplan). Dabei ist mir sehr wichtig, meinen Schülern Spaß am Singen und Freude an der Musik zu vermitteln.

Preise

(ab September 2019)

Schnupperstunde á 45 Minuten: 30,00 Euro

Mit Vertragsbindung

Einzelunterricht (mind. 36 Unterrichtseinheiten pro Schuljahr):


Unterrichtsdauer       Jahreshonorar         Anteil pro Monat      Anteil pro Unterrichtseinheit
30 Minuten                 1152,00 €                     96,00 €                            32,00 €
45 Minuten                 1728,00 €                   144,00 €                           48,00 €
60 Minuten                 2268,00 €                   189,00 €                           63,00 €

10er – Karten für Einzelunterricht

10 Unterrichtseinheiten, einzulösen innerhalb von 24 Monaten:

Unterrichtsdauer               Kartenpreis                    Einzelstundenpreis
30 Minuten                          370,00 €                                37,00 €
45 Minuten                          530,00 €                                53,00 €
60 Minuten                          690,00 €                                69,00 €

Lehrplan

Zahl und Umfang der Lehreinheiten:

Schülern bis 12 Jahren werden pro Schulwoche 1 Unterrichtsstunde à 30 Minuten im Einzelunterricht oder 45 Minuten im Zweierunterricht angeboten.

Schülern ab 12 Jahren, Jugendlichen und Erwachsenen werden pro Schulwoche 1 bis 2 Unterrichtsstunden à 45 Minuten, oder 60 Minuten im Einzelunterricht angeboten.

Angaben über Lehrplan und Unterrichtsinhalte:

Der Unterricht in meinem Gesangsinstitut orientiert sich an dem Lehrplan des Verbandes deutscher Musikschulen (VdM).

Lernziele und Unterrichtsinhalte der Unterstufe:

Lernziele:

  1. Herstellung und Entwicklung körperlicher, geistiger und seelischer Bereitschaft; Weckung der Vorstellungskraft (künstlerische Phantasie);

  2. Entwicklung der naturgegebenen Atmung im Hinblick auf die sängerische Atmung; Voraussetzung dafür sind die entsprechende Körperhaltung und das Entwickeln von Körpergefühl.

  3. Klang- und Tonbildung; Weckung des Tongefühls in allen Ansatzräumen;

  4. Verbindung von Wort und Klang; Erarbeitung guter Artikulation;

  5. sinnerfassende Wiedergabe des Textes in der Musik;

  6. Entwicklung der Musikalität: Parallel zur Ausbildung der Stimme gehören die Schulung des Gehörs und die Kenntnis der Grundlagen von Musiklehre und der Musiktheorie.

Unterrichtsinhalte:

  1. Bewegungsübungen zur Lockerung des Körpers; Herstellung der Balance zwischen Spannung und Entspannung; (dadurch) Überwindung von Verspannung und Schlaffheit;

  2. Erziehung zu körperlicher und geistiger Aufmerksamkeit und Aufgeschlossenheit;

  3. Entwicklung der Konzentrationsfähigkeit und Phantasie;

  4. Hinführen zu ausbalancierter Körperhaltung bei gelöster und beweglicher Gesamtmuskulatur – Korrektur typischer Haltungsfehler und Fehlformen von Atmung, z.B. Hochatmung, Flachatmung usw.;

  5. Kontinuierliche Übung zur Aktivierung der Atemmuskulatur;

  6. Wecken des Gefühls für den Ton mit Hilfe von Klingern und Vokalen;

  7. Übungen für den weichen Stimmeinsatz;

  8. Beseitigung von Fehlformen wie hartem, behauchtem Stimmeinsatz, Knödeln, Pressen oder Näseln;

  9. Erfahren der Resonanz- und Vibrationsräume (Ansatzräume);

  10. Übungen zur Klangangleichung der Vokale (Vokalausgleich);

  11. Übungen zu Verschmelzung von Kopf- und Bruststimme (Voll- und Randschwingung), ausgehend von der individuell optimalen Lage;

  12. Übungen, ausgehend von natürlich sitzenden Vokalen, hin zu Verbindungen mit Konsonanten, bis hin zu Sprecheinheiten;

  13. Übertragung von zusammenhängenden Sätzen auf kleinem Tonraum in zunächst bequemer Lage zur Erreichung der Tonqualität;

  14. Einführung in die Textbehandlung am Lied: Artikulation, phrasenweise Erarbeitung, Zusammenfassung von Text und Melodie;

  15. Schulung des  Auftrittsverhaltens (Schülerkonzerte);

  16. Hörerziehung und Musiklehre, sowie leichte Kenntnisse am Klavier zur Erarbeitung der Unterrichtsliteratur von Liedern und Arien (Umgang mit dem unbekannten Notentext).

  1.  

Lernziele und Unterrichtsinhalte der Mittel- und Oberstufe:

Lernziele:

  1. Allmähliche Verselbständigung des Schülers, Eigenständigkeit beim Üben;

  2. Volle Ausnutzung aller Ansatzräume und Weiterentwicklung der Stimme in Höhe und Tiefe unter besonderer Beachtung der Balance zwischen Voll – und Randschwingung und gleicher Klangqualität der Vokale;

  3. Entwicklung der Interpretationsfähigkeit: musikalische Gestaltung, Textgestaltung, inhaltliche Gestaltung, seelisch- geistige Ausdrucks- und Gestaltungsfähigkeit;

  4. Weiterführung von Hörerziehung und Musiklehre;

Unterrichtsinhalte:

    1. Weiterführung der Unterrichtsinhalte der Unterstufe unter Berücksichtigung der jeweiligen körperlichen und geistigen Entwicklungsstufen;

    2. Ständige Beobachtung der körperlichen Funktionen beim Singen;

    3. Übungen zur Vervollkommnung der Mittellage für den klanglichen Aufbau der gesamten Gesangsstimme;

    4. Übungen zur Erschließung der höheren und tieferen Lagen;

    5. Bei Bedarf Übungen zur Erschließung der Extremlagen, wie Falsett (Männerstimme) und Pfeifstimme (Frauenstimme);

    6. Übungen im Gesamtstimmumfang zum klanglichen Ausgleich: Arpeggien und Skalen im Staccato, Martellato und Legato (gebunden), Glissando;

    7. Übungen für die Ruhe des Tones und der Linie;

    8. Übungen zu Tempo- und Koloraturgeschicklichkeit;

    9. Progressive Auswahl der Literatur im Hinblick auf den jeweiligen Stimmcharakter und die Mentalität des Schülers;

    10. Entwicklung der musikalischen Gestaltung durch Erarbeitung der melodischen, rhythmischen, dynamischen, formalen und stilistischen Elemente;

    11. Sprechtechnische und sprachliche Behandlung des Textes in Zusammenarbeit mit der Korrepetition (Arbeit am Stück mit dem Klavierbegleiter);

    12. Zusammenfassen der musikalischen und textlichen Komponenten (auch in anderen Sprachen, wie z. B. Italienisch, Französisch, Spanisch, Englisch, Latein);

    13. Anregung zur Erarbeitung der geistigen und emotionalen Hintergründe des Werkes.